Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ

США: школьное отставание. Как удержать деток в школе

За последние три года требования к уровню школьных познаний приметно выросли. И соответственно, в прямо пропорциональной зависимости подросло и количество школьных отставаний: один южноамериканский учащийся из 4 не кончает среднюю школу либо не получает аттестата. В неких городских учебных заведениях число не сдавших Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ выпускные экзамены учеников превосходит число сдавших. 40% учеников из испаноязычных семей кидают среднюю школу за год-два до ее окончания. С начала 70-х годов число учеников, заканчивающих четырехлетнее обучение в школе 2-ой ступени, свалилось с 77% до 72%. Стоимость для общества оказалась высочайшей: 12 804 ученика, которые в Чикаго бросили обучаться, с 1982 года будут стоить Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ налогоплательщикам 60 миллионов баксов раз в год в течение сорока ближайших лет: маргиналы имеющейся системы, они полностью возможно окажутся безработными.

Большая часть тех, кто кидает школу, отстают по последней мере на два года от собственных сверстников, при том что уже оставались на 2-ой год, и не раз.

В Нью-Йорке Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ удалось уменьшить количество подростков, бросивших школу, с 42% до 35% благодаря тому, что в распоряжение учеников были предоставлены воспитатели-консультанты, работа которых оплачивалась так, чтоб они сами себя воспринимали серьезно. Положительные результаты были отмечены в Чикаго, где директор института направил письма 500 отстающим, предлагая им продолжить обучение: 200 из их ответили положительно.

Меры по Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ предупреждению отставания в школе подразумевают изменение самой школьной системы: создание классов с наименьшим количеством учеников и установление других отношений меж педагогом и учеником.

Подобные предупредительные акции предпринимаются понемногу по всей стране, в особенности при работе с беременными девочками-подростками, которых много. Власти штатов все более и поболее вовлекаются в решение Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ этой задачи. Все понимают, что те, кто оставил среднюю школу и не получил диплома, фактически не имеют шанса отыскать работу.

Библиография

Сравнительная черта по странам

11. A l'étranger aussi, l'école. Cahiers Pédagogiques, n° 222, 1984.

Представлено несколько статей по дилеммам образования в Норвегии, Италии, Австрии, Англии и Стране Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ восходящего солнца. Создатели позволяют сопоставить компанию образования и все данные, касающиеся школьной неуспеваемости.

12. DEBLE, Isabelle, La scolarité des filles: étude in ternationale comparative sur les déperditions scolaires chez les filles et les garçons dans l'enseignement du premier et du second degré. Paris: UNESCO, 1981.

Рассматривается доступ женщин Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ к разным уровням обучения. Улучшение положения, судя по заполненным анкетам-опросникам, записанно в 62 странах, но эти данные не должны заслонять неравное и даже катастрофическое в неких странах положение с обучением женщин по сопоставлению с обучением юношей.

13. Etude statistique sur les déperditions scolaires: исследование подготовлено статистическим центром ЮНЕСКО для Интернационального бюро Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ по проблемамобразования. Paris: Unesco, 1972.

14. La formation aprus la scolarité obligatoire. Paris. OCDE, 1985.

Эта работа имеет нрав дополнительный, потому что содержит в себе огромное количество сравнительных таблиц по школьной успеваемости подростков в разных странах.

15. L'échec a l'école et le milieu social des éleves (большая анкета ЮНЕСКО Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ). Le Courrier de I'UNESCO, juin 1972.

16. PAULI, L.; BRIMER, M.-A., La déperdition scolaire: un problème mondial. Paris: UNESCO, 1971.

Предпосылки

17. AVANZINI, Guy, L'échec scolaire. Paris: Le Centurion, 1977.

Изготовлена попытка найти все формы школьной неуспеваемости, для того чтоб можно было выявить их истинные предпосылки: политико-социальные условия, культурное окружение, семейные Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ задачи, психические трудности для учащихся, организация школьных учреждений и методика преподавания.

18. BAUDELET, С.; ESTABLET, R., L'école capitalisteen France. Paris: Maspero, 1971.

19. BOURDIEU, P.; PASSERON, J.-C., Les héritiers , Paris: Editions de Minuit, 1964.

20. CHERKAOUI, Mohammed, Les paradoxes de la réussite scolaire: сравнительный социологический анализ систем образования. Paris: PUF Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ, 1979.

21. DESCHAMPS J.-C.; LORENZI-CIOLDI, F.; MEYER, G., L'échec scolaire: élève modèle ou modèle d'élèves? Approche psychosociologoque de la division so ciale a l'école. Lausanne: P.-M. Favre, 1982.

22. Des difficultés scolaires de l'adolescent. Le Quotidien du médecin Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ, 28 mars 1984.

23. L'échec scolaire: nouveaux débats, nouvelles approches sociologiques; отчет о франко-швейцарском коллоквиуме 9—12 января 1984 г. (Paris: CNRS, 1985).

Рассматривается генезис понятия «школьное отставание», именуются создатели, призывающие с ним биться, анализируется школьное расписание и каждодневный обучающий процесс.

24. Groupe Français d'Education Nouvelle. L'échec scolaire: doué ou non dou Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕé? Paris: Editions sociales, 1976.

Компиляция работ профессионалов, посвященных школьному отставанию.

25. HUSEN, T., Influence du milieu social sur la réussite scolaire. Paris: OCDE, 1975.

26. MANNONI, Pierre, Adolescents, parents et troubles scolaires. Paris: ESF, 1984.

Создатель задается вопросом, в какой мере отставание учащегося связано с «отставаниями» его родителей, не является ли оно результатом Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ чувственного конфликта в семье. Приводятся примеры, предлагаются подходы к решению препядствия и практические советы, как вести себя с детьми и их родителями.

27. PUNELL, P.; ZAFIROPOULOS, M., Un siècle d'échecs scolaires (1882—1982). Paris: Les Éditions ouvrières, 1983.

28. STEINLET, F. Mary, Pourquoi y a-t-il des retardés scolaires ? Bruxelles: Nouvelle Приложение V . ШКОЛЬНОЕ ОТСТАВАНИЕ Revue Pédagogique, n° 3, novembre 1964.


prilozheniya-processualnoj-raboti.html
prilozheniya-razrabotka-i-aprobaciya-programmi-profilaktiki-vozrastnih-strahov-u-detej-starshego-doshkolnogo-vozrasta.html
prilozheniya-sbornik-statej-i-materialov-institut-otkritoe-obshestvo-fond-sorosa-predstavitelstvo-v-rf-international.html